Kurz je z velké části prakticky zaměřen, snaží se, aby účastníci téma nejen pochopili, ale hlavně ho uměli aplikovat do praxe. Součástí kurzu jsou i 2 exkurze v zařízeních sociální služby a odborná praxe. Důraz je kladen na rozvoj sebereflexe každého účastníka. Součástí dokladu o absolvování je slovní hodnocení účastníků. ...

Každý z nás se může v životě potkat s člověkem s autismem, ale jen málo z nás dokáže takové osobě porozumět. Přijďte se o poruchách autistického spektra dozvědět více, ať víte, jak reagovat! Zjistíte, jaká fakta a mýty se šíří světem. A co dělat, objeví-li se autismus ve Vašem pracovním zařízení nebo v rodině? V rámci školení se naučíte základy práce s autistickou osobou, ať už s dítětem či dospělým. Nebude chybět ani prostor pro otázky a diskuzi s lektorem. Výuka bude zaměřena zejména na praxi a využití v reálném životě. ...

• 16.07.2024 Moravská Ostrava a Přívoz



• 19.11.2024 Moravská Ostrava a Přívoz

Evidenční povinnosti zaměstnavatele o všech cizincích - § 102 ZZ, ohlašovací povinnost Povinnosti zaměstnavatelů při zaměstnávání cizinců ze třetích zemí vůči úřadu práce Volné pracovní místo obsaditelné držitelem zaměstnanecké karty Modrá karta - beze změny Zaměstnanecká karta – duální a neduální Podmínky pro získání zaměstnanecké karty Biometrická karta Povolení k pobytu za účelem zaměstnání a povolení k zaměstnání Volný pohyb některých cizinců na trhu práce a ohlašovací povinnost zaměstnavatele Vysílání cizinců na pracovní cesty § 93 zákona o zaměstnanosti Minimální mzda v SRN – 8,5 EUR od 1. 1. 2015, oborová minimální mzda (pro pedagogické pracovníky), ohlašovací povinnosti zaměstnanců vyslaných do SRN a pracujících ve vybraných odvětvích, evidenční povinnost, archivační povinnosti, tranzitující řidiči - projíždějící územím SRN – dočasná výjimka Místo výkonu činnosti – mobilní činnost a nemobilní činnost Pr ...

Nevíte jak z klientů „dostat“ , co vlastně chtějí? Přemýšlíte o tom, jestli klient patří do vaší služby? Nevíte si rady s tím, když se rozchází cíl klienta s cíli a zaměřením vaší služby? Řešíte ve spolupráci „odpor“ klienta? Máte dojem, že tak trochu tlačíte klienta k tomu, co by bylo pro něho dobré, k tomu , co chcete vy – a op o míjíte to , co chce on? Na tomto kurzu se můžete dozvědět mnoho užitečných nápadů jak pracovat s tématem motivace ve spolupráci s klientem . Na kurzu se společně budeme zabývat základními otázkami a tématy motivace klienta a jak s ní pracovat . Naučíme se reflektovat svoji a klientovu motivaci v průběhu spolupráce. ...

ANOTACE KURZU I při komunikaci hrozí zranění! Co s tím? Mrzí nás hrubá slova, bolí nás kritické výpady, ohrožují hraniční ataky citlivých míst? Stydíme se, bojíme se, přepadá nás smutek . Sociální práce je často pohybem nehostinnou krajinou, džunglí plnou překvapení, ohrožujících nástrah, pádů do frustrací a emočních šrámů z prodírání se složitě průchodnými místy . Kurz Vám nabídne postup v pěti praktických krocích, v nichž se dozvíte, jak včas rozeznat nebezpečí a vyhnout se pastím v komunikační divočině . =gt; => => Získáte přehled, v čem si musíte dát na sebe extra bacha . Ukotvíte si manévr jak se nenechat lapit do léčky a sežrat divokou šelmou pocitů . Podnikneme mentální akrobatický přeskok a finále bude realizováno důsledně dotaženým dopadem bez zranění . Postup se skládá z úkonů až triků, které si žádají vaše úsilí osvojit si způsob jejich provedení : vlastní techniku . Technika postup promění v dovednost, která jedině usilovným praktikováním dospívá ve vnitřně navigující dovednost poskytující sílu a vliv na průběh komunikace bez nehod a zranění! ...

ANOTACE KURZU Není pomáhání jako pomáhání . Ptáte se, jak máte vlastně pomáhat, aby to fungovalo? Chcete zjistit , jestli to , co spolu s klientem děláte , je dobré? Pociťujete zklamání, když pomáhání nefunguje tak, jak byste si představovali? Klienti jsou nevděční a nevidí vaše dobré úmysly? Nosíte si práci domů a dumáte , jak na „ně j “ jít? Odpovědi na tyto a další otázky můžeme společně najít v tomto kurzu . Na kurzu se budeme snažit hlouběji pochopit, pojmenovat, rozpoznat a reflektovat svoji práci s klientem . Budeme se zabývat vlastními předpoklady v pomáhání a zamyslíme se nad rolí pomáhajícího profesionála . Podpoříme uvědomělé využívání osobitosti pracovníka v procesu pomáhání a zaměříme se na posílení profesionálního jednání při práci s klienty , a to prostřednictvím umění vědomé volby metod práce s klienty . Naučíme se základům profesionálního rozhovoru s klientem . ...

Ptáte se jak vést rozhovor, aby měl smysl a rozvíjel spolupráci s klienty? Vnímáte, že mluvíte při setkáních s klientem víc než klient, protože nemáte správné otázky? Místo toho, aby klient přemýšlel a hledal řešení sám, mu řešení vymyslíte, protože je to rychlejší, ale ne vždy to pak funguje? Inspiraci jak vést rozhovor za pomoci „dobrých“ otázek najdete spolu s námi na našem kurzu . Na kurzu se společně zamyslíme a zrevidujeme způsoby vedení rozhovoru s klienty, formu a způsob doptávání se při práci s nimi ...

Zdravotně postižený člověk… O koho vlastně jde? Jaká omezení brání lidem s vrozeným či získaným postižením žít život bez bariér?Zažijte si na vlastní kůži, jaké omezení skýtá zrakové, sluchové nebo tělesné postižení. Budete si moci skutečně vyzkoušet, jaké to je – být omezen v oblastech vjemů a pohybu a na druhé straně si uvědomit jakou podporu postižený člověk vyžaduje. Nevyznáte se v reakcíchpostižených nebo jejich blízkých? Chcete vědět, jaký vliv má postižení na psychické procesy samotného člověka a jeho rodinné příslušníky? ...

Kurz je přípravou na kvalifikační zkoušku Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky nebo Chůva pro dětské koutky. Zkouška není zahrnuta v ceně. Obsahem kurzu jsou všechna témata, které musí zájemce o získání certifikátu u zkoušky zvládnout. Uplatnění absolventů: v soukromých mateřských školách, centrech, dětských skupinách a jako práce na živnost. Nově a také v budoucnu najdou absolventi uplatnění navíc i ve státních MŠ na pozici chůva [pro děti dvouleté]. ...

: Cíl semináře : Záměrem semináře je vybavit posluchače teoretickým základem a informacemi umožňujícími orientaci na mediálním trhu České republiky, kompetencemi nutnými pro komunikaci se žurnalisty a mediálními subjekty. Zároveň seminář poskytne přehled o zpravodajských, publicistických, zábavních tématech a infotainmentu, v médiích, o jejich skladbě, formální a obsahové struktuře včetně implementace reklamních a marketingových sdělení. Posluchačům budou objasněny základní pravidla a formy komunikace s jednotlivými typy médií a novináři, včetně krizové komunikace a vysvětlen pojem media relations jako jeden z aktuálně nejúčinnějších způsobu PR. Z komparace vyplynou výhody i negativní atributy jednotlivých mediatypů při jejich využití. Obsah: 1. Média definice, historie a vývoj; Masová média ve společnosti; Typy komunikace, základní charakteristiky masové komunikace; Mediální teorie; Čtyři teorie tisku, Laswellův komunikační model, Koherence mediálního systému se systémem politickým, sociálně-kulturním, ekonomickým a industriálně-technologickým. 2. Postavení tiskových mluvčích v organizacích, cíle a principy jejich práce; Media relations – základní vymezení; Krizová komunikace a princip kontinuity; Zásady písemného vyjadřování a mluveného projevu; Mediální monitoring, screening; Postupy při navazování a rozvíjení kontaktů s médii; Tisková zpráva, tisková konference, výroční zpráva. 3. Mediální prostředí a trh v ČR po roce 1990; Rozdělení médií v teorii i praxi; Základní funkce médií; Funkce a pracovní nástroje žurnalistiky; Žánry - zpravodajské, publicistické a umělecko-publicistické; Žánry vyjadřující názor; Prolínání žánrů – blogy; Bulvární a seriózní žurnalistika; Vliv internetu a on-line médií. ...

• 24.09.2024 Praha
    ... Mediální komunikace a krizová komunikace s médii (1. VOX a.s.)
  

   = podobný kurz, školení a/nebo seminář

Máte v rodině nebo ve svém zaměstnání dítě trpící poruchou autistického spektra? Naučte se, jak mu pomoci a jak ho pochopit! Hlavním tématek kurzu je analýza problémového chování u dětí s autismem a především strategie k redukci problémového chování. Vysvětlíme si model A - B – C a rozebereme i nejčastější situace, ve kterých děti produkují problémové chování. Naučíme se, jak těmto situacím předcházet, co dělat, jestliže dítě produkuje problémové chování a jak situaci vyřešit tak, aby dítě v budoucnu toto chování dělalo stále méně. Na praktických scénářích si ukážeme nácvik alternativního chování. ...