Šestiměsíční kurz určený pro všechny zájemce o zdravý životní styl. Naučíte se vytvářet stravovací režim v souvislosti s individualitou jedince, dozvít se základní informace o běžně konzumovaných potravinách a postupech jejich úpravy. Po absolvování kurzu budete schopni stanovovat výživová doporučení a vyhodnocovat nutriční potřeby pro různé skupiny populace [mládež x dospělí x senioři, muži x ženy, sportovci x nesportovci] v návaznosti na jejich metabolické potřeby. Distanční forma studia – v průběhu studia se 6x setkáme na společných školeních, jinak studujete on-line. Uspoříte čas. Pro více informací rolujte dolů po stránce. ...

V měsíčním kurzu Výživa dětí vás naučím sestavit zdravý a chutný jídelníček pro vaši ratolest – a nezáleží přitom, zda máte doma miminko nebo puberťáka, který vaše snahy o zdravou stravu odmítá už z principu. Praktický návod „jak na ně“ s širokým teoretickým základem mám pro každé dítě. ...

Připrav se na změny aneb NLP pro studenty Připrav se na změny aneb NLP pro studenty. Jsi studentem gymnázia v posledních ročnících nebo studuješ na vysoké škole? Uvažuješ, kam dál posuneš své vzdělání? Přemýšlíš nad budoucí kariérou? Stojíš před rozhodnutím, zda začít pracovat, podnikat nebo pokračovat ve studiu na univerzitě? Potřebuješ získat vět ...

Rádi fotíte a jste otevřeni novým podnětům? Možná vám chybí technická znalost, tvůrčí inspirace nebo zpětná vazba na vaši tvorbu? Naučte se řemeslo, získejte sebejistotu a uplatněte svůj osobitý přístup v praxi. Zkuste to s námi v kurzu tvůrčí fotografie. ...

Jak snížit dopady na životní prostředí spojené s demolicí stavby? Akce z organizačních důvodů zrušena. Seminář proběhne on-line formou přes aplikaci Teams. Instrukce k připojení dostanou přihlášení účastníci do emailu. anotace Umět vybrat k přírodě šetrnější variantu člověka potěší. Zvládnout se pochlubit tím, že umím vybrat takovou vari ...

Popis : Hluboké učení (deep learning) a umělá inteligence se dnes stávají běžnou součástí téměř každého odvětí průmyslu a obchodu. Zatímco existuje velké množství kurzů a tutoriálů o neuronových sítích, nejnovějších modelech pro klasifikaci i detekci nebo o rozdílech mezi Tensorflow a Pytorch, jen málo z nich se zabývá tím, jak reálně tyto modely nasadit do produkce a vhodně je nasadit na konkrétní businessový problém. V Datasentics máme zkušenosti s mnoha projekty zaměřenými na computer visi ...

2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Mentoring je spolupráce mezi zkušenějším a méně zkušeným pracovníkem. Mentor a mentee společně hledají cestu, ta by měla vést ke konkrétně stanovenému cíli a obecně k vyšší kvalitě. Z procesu by měl těžit učitel – mentee, škola, žáci a v konečném důsledku celá společnost. a] Kvalita pedagogické práce - co očekáváme. Zamyšlení nad tím, co vnímáme jako kvalitu ve výuce, jaká je běžná praxe a kam bychom chtěli směřovat. b] Pozorování výukových aktivit - na co se zaměřit v oblastech: 1. individualizace: zda učitel - ka posiluje pozitivní sebepojetí dětí, jak častá je jeho - její interakce s každým dítětem, zda si uvědomuje existenci výrazných rozdílů [a to v mnoha ohledech] mezi dětmi a slouží jako facilitátor - ka, věnuje dostatečnou pozornost rodinám dětí a podporuje jejich vazbu se školou… 2. učebního prostředí: zda se učitel - ka snaží přispívat k vytvoření atmosféry, pro kterou je typická péče, inkluze a podnětnost, prostřednictvím budování prostředí, jež co možná nejvíce podporuje odhodlání dětí pustit se do náročných úkolů, uplatňování demokratických principů a samostatnou i skupinovou práci 3. zapojení rodiny: zda a jakým způsobem učitel - ka vítá a podporuje zapojení se rodiny do školní práce a školních aktivit 4. techniky smysluplného učení: zda učitel - ka navrhuje a naplňuje nejrůznější strategie, aby podpořil - a porozumění obsahům učiva a vybídl děti k tvořivosti, inovacím, zvídavosti, sociální kooperaci a zkoumání v rámci jedné i více disciplín 5. plánování a evaluace: zda učitel - ka vytváří plány, které jsou v souladu s požadavky RVP, ŠVP, programovými cíli a individuálními potřebami dětí a zda uplatňuje systematický přístup pro sledování a posuzování pokroku každého dítěte 6. profesionální rozvoj: zda učitel - ka pravidelně hodnotí a zvyšuje kvalitu a efektivitu své práce a spolupracuje s kolegy na dalším zlepšování programů a metod zaměřených na děti a jejich rodin ...

1.0 encoding= UTF-8 ?> Interní audity - blog - QC Group.cz https: - - qcgroup.cz - category - interni-audity - ISO prakticky Thu, 20 Oct 2022 13:07:51 +0000 cs hourly 1 https: - - wordpress.org - ?v=6.1.1 5 tipů, jak komunikovat při interním auditu https: - - qcgroup.cz - 2022 - 5-tipu-jak-komunikovat - Thu, 05 May 2022 16:25:09 +0000 https: ...

1.0 encoding= UTF-8 ?> Interní audity - blog - QC Group.cz https: - - qcgroup.cz - category - interni-audity - ISO prakticky Thu, 20 Oct 2022 13:07:51 +0000 cs hourly 1 https: - - wordpress.org - ?v=6.1.1 5 tipů, jak komunikovat při interním auditu https: - - qcgroup.cz - 2022 - 5-tipu-jak-komunikovat - Thu, 05 May 2022 16:25:09 +0000 https: ...

1.0 encoding= UTF-8 ?> Interní audity - blog - QC Group.cz https: - - qcgroup.cz - category - interni-audity - ISO prakticky Thu, 20 Oct 2022 13:07:51 +0000 cs hourly 1 https: - - wordpress.org - ?v=6.1.1 5 tipů, jak komunikovat při interním auditu https: - - qcgroup.cz - 2022 - 5-tipu-jak-komunikovat - Thu, 05 May 2022 16:25:09 +0000 https: ...