| Hledat školení | Registrace Školícího střediska |
Kalendář | Poptávky | Komentáře | Přihlásit se |
|---|
Kurzy # studium-studium-čistota Náhodný kurz/školeníLeadership I. - ICT Pro s.r.o. – Kurzy, školení, konzultace ICT a Soft Skills Leadership I. * Cílem praktického workshopu je působit na svou roli v leadershipu, umět používat styly leadershipu, pochopit úlohu pracovní motivace a umět zacházet s určováním pracovních priorit a řízení času. ^
Další zlevněné kurzy |
Školení # studium-studium-čistota
RSS - nové termíny školení: STUDIUM STUDIUM ČISTOTA
Program kurzu: studium studium čistota[Školení] IT audit v kostce Předat účastníkům kurzu souhrnné znalosti a dovednosti potřebné pro vznik a etablování útvaru ICT auditu v organizaci vč. jednotlivých příkladů procesní implementace. ... ... ... Předat účastníkům kurzu souhrnné znalosti a dovednosti potřebné pro vznik a etablování útvaru ICT auditu v organizaci vč. jednotlivých příkladů procesní implementace. ... Nejbližší termín školení : 2025-02-18 Praha 2
a nebo pouze školení : studium | čistota ...Málo kurzů? # Další kurzy a školení > studium studium čistota [Rekvalifikační kurzy, školení] Novinky z oblasti vzdělávacích kurzů a školení
Novinky z oblasti vzdělávacích kurzů a školení [NEWS]
Nové rekvalifikační vzdělávací kurzy a školení [FIRST MINUTE]
Poslední hledané kurzy a/nebo školenítrackback , trackback , pitevní laborant , cukrářský kurz karlovy vary , archeologie , trackback , trackback , Kuchař Karlovy Vary , trackback , ošetřovatelka sanitář havířov , obraběč kovů , trackback , asistent pedagoga hodonín pedagogiky pedagogiky , aktivizační pracovník , irata , autoklempíř rekvalifikace , trackback , dabing , trackback , asistent pedagoga vysočina , ošetřovatel zvířat , trackback , konstruktér , strojní konstruktér vývojový konstruktér , konstruktér , rozpočtář staveb , kurz taxidermie , kurz taxidermie , trackback , trackback , trackback , vzv nymburk , trackback , automechanik liberec , automechanik liberec , dále viz: statistika | Náhodně hledané školení ^ |
||||||||||||||||||
